In maart vorig jaar schakelden scholen plots noodgedwongen om naar afstandsleren, ten gevolge van de coronacrisis. Er werd gevreesd voor leerachterstand bij de jongeren, maar ook de scholen en leerkrachten zelf kwamen voor een grote uitdaging te staan. Hoe ervaarden scholen het afstandsleren en hoe pakten ze het aan?
Je hebt het misschien al opgevangen: velen stappen over van WhatsApp naar Signal. Maar waarom én hoe stap je gemakkelijk over?
Wie na 8 februari 2020 nog WhatsApp gebruikt buiten Europa, zal nog meer gegevens delen met moederbedrijf Facebook. Het gaat over o.a. je contactenlijst, informatie over je telefoon en je locatie. Facebook centraliseert gegevens nog meer, o.a. om betalingen via WhatsApp mogelijk te maken. Maar het is niet duidelijk waarvoor de gegevens nog zullen dienen.
De overheid, het middenveld, burgers en bedrijven proberen oplossingen te vinden voor onze medeburgers die digitaal uitgesloten zijn. Oplossingen met een brede visie op e-inclusie, die in partnerschap met experten en doelgroepen aan de slag gaan, hebben de grootste kans op slagen. Deze publicatie probeert de zoektocht naar expertise te vergemakkelijken door een overzicht aan te bieden van organisaties in Vlaanderen die expertise en diensten kunnen leveren om tot e-inclusieve oplossingen te komen.
In november 2020 ging Debate Your Issue van start in zes Europese landen (België, Servië, Tsjechië, Letland, Litouwen en Polen). Van de meer dan 300 jongeren die zich in de verschillende landen inschreven, selecteerden we ongeveer de helft voor deze unieke ervaring. In elk land krijgen de jongeren nu volop debattraining, gaan ze in gesprek met verschillende beleidsmakers en volgen ze andere workshops. In de zomer van 2021 zullen de jongeren dan als kers op de taart deelnemen aan internationale debatwedstrijden (als de COVID-19 situatie in de verschillende landen dit toelaat).
Kan je het je voorstellen, een leven zonder smartphone, laptop of tablet? Nochtans was het amper twintig jaar geleden heel vanzelfsprekend om quasi schermloos door het leven te gaan. Je digitale balans? Niemand die daar toen wakker van lag!
Toen de digitale balans nog niet bestond
Nog niet zo lang geleden (lees: tot voor de jaren 2000) hadden mensen nog niet de behoefte om continu bereikbaar te zijn. Logisch, want dat was ook helemaal niet mogelijk: gsm’s stonden nog in hun kinderschoenen en werden zelfs raar bekeken. Kijk maar naar onderstaand filmpje uit 1998:
Als we het hebben over schermtijd (ofwel: de tijd die we doorbrengen achter een scherm), dan rijst vaak de vraag: ‘Hoeveel is te veel?’ Er zijn dan ook heel wat richtlijnen te vinden voor jong en oud. Maar is een rem op schermtijd wel zo’n goed idee?
Je smartphone even aan de kant leggen: voor velen is het makkelijker gezegd dan gedaan. En toch... een paar decennia geleden konden we nog prima zonder. Waarom is dat ding toch zo aantrekkelijk?
Vind je van jezelf dat je te veel bezig bent met je smartphone? Dan kan je dat voor een groot deel op je toestel steken:
Schermen nemen vandaag zo’n groot deel in ons van leven, dat veel mensen worstelen met het vinden van een digitale balans. Soms lijkt het alsof we vaker online dan offline zijn, en dat leidt tot veel vragen. Waarom plakken we zo aan onze smartphone? Hoeveel schermtijd is ‘te veel’? En hoe waak je over een goede digitale balans? Vind hier een antwoord op deze en andere vragen over je digitale balans.
Jongeren bereiken, begeleiden en opvolgen via sociale media in een hulpverleningstraject. Hulpverleners testen al enige jaren uit wat kan, mag en werkt. De coronacrisis en de lockdown heeft deze beweging enkel nog versneld. Maar die hulpverlening via sociale media roept toch ook wat ethische en juridische vragen op bij hulpverleners:
