Welke competenties heb je nodig?
4 processen komen samen
Vier processen zijn verweven doorheen het verwerven van competenties in beeldgeletterdheid:
Vier processen zijn verweven doorheen het verwerven van competenties in beeldgeletterdheid:
Je vakantiefoto’s tonen hoe gezellig het was, reclamebeelden vertellen je hoe krachtig of gelukkig je zult worden als je een product koopt, een documentaire zet je al eens aan tot actie … Kortom: elk beeld vertelt wel een inzicht, een visie of zelfs een volledig verhaal. Al dan niet bewust - vertelt de fotograaf, de filmmaker, de kunstenaar over eigen gevoelens en ideeën.
In het Referentiekader Beeldgeletterdheid van het Departement Onderwijs en Vorming staat het zo:
“Beeldgeletterdheid omvat alle (vereiste) kennis, vaardigheden en attitudes om visuele voorstellingen of afbeeldingen te begrijpen, te gebruiken en betekenis te geven.”
Het referentiekader Beeldgeletterdheid legt de nadruk op het creatieve en multimediale aspect van afbeeldingen. Wiskundige grafieken of aardrijkskundige kaarten vallen op die manier uit de boot.
Hoe we de wereld begrijpen is gelinkt aan ons vermogen om indrukken te verwerken. Die indrukken - woorden en vooral beelden - zijn stukjes informatie die we van betekenis voorzien. Dat was zo bij de oermensen met hun muurschilderingen en zo is het nog altijd in onze multimediale, digitale samenleving. We komen beelden overal tegen, op straat, op TV, op internet … En onze jongeren misschien nog wel meer.
Met ‘No Hate AlterNarratief’ activeert Mediawijs, samen met partners, jongeren in Vlaanderen en Brussel om online racistische en geweldadig extremistische haatspraak aan te pakken. Het project moet jongeren en hun begeleiders omkaderen, opleiden en activeren met geteste werkvormen om peer-to-peer en zoveel mogelijk herstelgericht te reageren op online haatspraak en desinformatie die kan leiden tot de discriminatie van of gewelddadige aanval op mensen op basis van afkomst, nationaliteit, religie, cultuur, gender, seksuele voorkeur ...