Mediawijs.be

Hoe kunnen personen en organisaties door het versturen van persberichten een onzichtbare impact hebben op het nieuws, en hoe je dit als aandachtige lezer kan doorprikken.

Tango

“Although it takes two to tango, either sources or journalists can lead, but more often than not, sources do the leading” (Herbert Gans)

Hoe komt het dat we vaak dezelfde kleine groep elitebronnen in het nieuws aan bod zien komen - zoals politici, experten, grote bedrijven en overheden - terwijl het merendeel van de bevolking veel minder of zelfs helemaal geen stem krijgt in het nieuws? Journalisten trachten weliswaar het nieuws zo evenwichtig mogelijk te brengen en zoveel mogelijk stemmen aan bod te laten komen. Maar onvermijdelijk zijn ze onderhevig aan een aantal wetmatigheden die een impact hebben op de bronnen die ze uiteindelijk kiezen.

Scholen hebben vaak te maken met ongewenste foto’s en filmpjes die leerlingen online verspreiden. Vaak weten ze niet hoe ze hier op een gepaste manier moeten op reageren en hoe ze de situatie effectief moeten aanpakken. Het is belangrijk om als school voorbereid te zijn, zowel preventief als wanneer het misgaat. Het ontwikkelen van een beleidsplan rond sexting is dus aangewezen. Mediawijs, Sensoa, Child Focus en Pimento ontwikkelden een beleidstool voor scholen, gebaseerd op het Raamwerk Seksualiteit en Beleid, om hun bestaande schoolaanpak rond sexting te bespreken en te versterken. 

Hoe ga jij als leerkracht met sexting om en hoe moet je reageren in bepaalde situaties? Dat is niet altijd even gemakkelijk. Deze lesvoorbereiding

 rond ‘sexting’ werd ontwikkeld voor leerlingen van het secundair onderwijs. In deze les willen we met de leerlingen aan de slag gaan rond het thema “online media en seksualiteit”. Zo gaan we onder meer:

EMELS als project

EMELS is de afkorting van European Media Literacy Standard, een Europees Mediawijs Competentiemodel voor jeugdwerkers en wie met kinderen en jongeren werkt. De Standaard kwam tot stand in een Europees samenwerkingsproject van zeven organisaties, waar Mediawijs deel van uitmaakte, in het kader van Erasmus+. Samen zochten we naar een antwoord op de vraag: 'hoe kunnen jeugdwerkers aan de slag met mediawijsheid?’

(W)onderwijze media voor een mediawijs onderwijs

Mediawijsheid is een belangrijk thema voor een school. Het is actueel, constant in ontwikkeling en heeft een grote impact op het welbevinden van kinderen en jongeren. De school speelt een cruciale rol in het begeleiden van deze kinderen en jongeren naar een kritisch, bewust en actief gebruik van media. Toch is een mediawijs beleid geen evidentie.